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卷首语
创新开展社区教育活动 让广大群众精神文化层次有效提升1高层动态
习近平给复旦大学青年师生党员回信勉励广大党员 在学思践悟中坚定理想信念 在奋发有为中践行初心使命4
教育部等八部门出台意见 加快和扩大新时代教育对外开放5
扎实做好学校安全工作 千方百计保障师生安全5长兴社区教育
以人为本 办有“温度”的老年教育章小杰;胡立强;6-7
依托焊工培训品牌助力区域经济发展的实践与探索黄永丹;8-9
让办学特色成为学校品牌建设的助推器陆建平;李满强;10-11
篆刻有法——浅谈圩区老年人汉印临摹教学有效性策略蒋建军;12-13
“物质养老”转向“精神养老”的功能定位及其实践路径——以煤山成校在新源村居家养老服务中心的实践为例彭广才;14-15
关于成校加强新居民融入社区治理的对策卢正华;16-17
长兴城镇老年群体智能手机使用情况的调研报告蒋亚美;18-19
创新成教模式开辟社区教育新路径吴建珍;20-21
分层教学模式在提高农村家庭教育有效性中的实践与应用孙燕;22-23
实践、实效、需求引领下的吕山乡成人教育特色建设钱秋连;24-25
社区京剧文化课程培育的实践策略研究——以小浦镇为例王春花;26-28
浅谈开展社区老年教育的有效途径李美琴;杨海华;28-30
论省现代化成校如何服务乡村振兴董小东;31-33
太极拳文化活动在社区教育活动中的作用樊少华;34-35
品牌路上的“舍”与“得”——浅析省级成教品牌“紫笋茶文化体验学习”的培育赵珍;董佩;36-38
开创农科教结合项目打造支农教育品牌姚建锋;38-39基教经纬
基于“三情”的小学综合实践特色课程构建与校本实施的研究李强;40-42
融传统文化与科技创新教育 做好“3+1”山区教育大篇章程鹏志;42-43成教天地
成人教育校企联动机制构建途径探析吴浩;44-45实践探索
让小先生谈欣赏——“小先生”教学模式在初中美术欣赏课程教学中的应用王妍之;45-46
农村孩子课外阅读生活初探季宏杰;46-48学校教研
小学数学教师的育人心得陈宗举;48-49
数字化学习与创新:技术与数学的融合教学解永鑫;49-50
用心做教育 一心为学生张艳;51-52
巧用数学实验 培养学生的数学思维意识张增芬;52-53
如何指导低年级语文写字教学张纪艳;53-54
关于小学数学解方程教学的片断与思考王洁;54-56
浅谈如何提高小学数学课堂的实效性宋诗云;56-57工作心得
小学数学课堂 动手操作的重要性马桂霞;57-58
新课程背景下信息技术教师的几点思考王朝侠;58-59
追求深度学习 促进思维生长徐雪梅;60-61教海探航
从班级管理中看德育银桂芳;62
微课在初中《道德与法治》的应用蔡红梅;63
浅谈微课教学在小学语文教学中的应用马得正;64
浙江省长兴县雉城中心成人文化技术学校(雉城社区教育中心)2
“螺丝壳里做道场”——小而美、小而精浙江省长兴县洪桥镇成人文化技术学校(洪桥镇社区教育中心)3
办一所优质 高效的现代化学校 浙江省长兴县林城镇成人文化技术学校（林城镇社区教育中心）4
浙江省长兴县和平镇成人文化技术学校(和平镇社区教育中心)65
浙江省长兴县泗安镇成人文化技术学校(泗安镇社区教育中心)66
浙江省长兴县小浦镇成人文化技术学校(小浦镇社区教育中心)67
长兴县李家巷镇成人文化技术学校(李家巷镇社区教育中心)68